2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

   atmósfera      estrella      materia      radiación      térmica      vacío   

No hace falta aire ni otra materia para que una radiación se propague. Por eso nos llega energía térmica del Sol: no hay aire, sino vacío, entre nuestro planeta y la estrella más cercana a nosotros (fuera de la atmósfera hay vacío).

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Los números que aparecen en esta tabla indican la conductividad térmica de distintas sustancias o materiales. Algunos materiales son buenos aislantes térmicos mientras que otros son buenos conductores del calor.

   aislantes      conductividad      madera      metal      metales      térmica   

Las distintas sustancias, los distintos materiales, no tienen la misma conductividad térmica. Así, por ejemplo, los metales son buenos conductores del calor, mientras que otros materiales como la madera o el corcho son buenos aislantes térmicos por tener una conductividad térmica muy baja. Por eso nos podemos quemar si , como vemos en la imagen, calentamos el extremo de una varilla de metal, pero no ocurre lo mismo si la varilla es de madera.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Si calientas un extremo de una varilla de metal sujetando por el otro extremo, al final te puedes quemar porque la energía térmica llega a tus dedos. Lo que ha ocurrido es que las partículas de metal "contagian" su vibración a toda la varilla.

   cinética      conducción      convección      partículas      transfiera      vibración   

Para que se transfiera energía térmica mediante conducción no hace falta que se propage la materia (al contrario de lo que ocurre con la convección). Cuando hay conducción térmica lo que ocurre es que las partículas de un cuerpo o sistema transmiten su energía cinética a las partículas de otro cuerpo o sistema, es decir, transmiten su movimiento o vibración.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

En la conducción se transmite energía térmica, pero no materia
La radiación es el proceso por el que los cuerpos emiten energía que puede propagarse por el vacío.
Los convección es el proceso por el que se transfiere energía térmica de un punto a otro de un fluido (líquido o gas) por el movimiento del propio fluido. En la convección se transmite energía térmica mediante el transporte de materia.

   conducción      convección      corrientes      descendentes      propagarse      radiación      temperatura   

El calor puede transmitirse o propagarse por conducción, por convección y por radiación.
Cuando servimos sopa caliente en un plato y este aumenta su temperatura, la transferencia de calor ha ocurrido por conducción.
Cuando se forman corrientes ascendentes de agua o aire caliente y corrientes frías descendentes se está produciendo convección.
La energía del Sol llega a la Tierra por radiación

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

Tu puntuación es: 100%.

 

 

 

a otro de menor temperatura.

térmico entran en contacto, el de mayor temperatura

transferencia de energía

térmica al de menor temperatura hasta conseguir

el equilibrio térmico. El calor es la

Cuando dos sistemas o cuerpos en desequilibrio

desde un cuerpo que se halla a mayor temperatura

transfiere energía

Cuando dos sistemas o cuerpos en desequilibrio térmico entran en contacto, el de mayor temperatura transfiere energía térmica al de menor temperatura hasta conseguir el equilibrio térmico. El calor es la transferencia de energía desde un cuerpo que se halla a mayor temperatura a otro de menor temperatura.
¡Correcto!
Tu puntuación es: 100%.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

Tu puntuación es: 100%.

 

 

 

dilatación de

funcionamiento en la

la medida de la energía

La temperatura es

mercurio o alcohol.

basan su

térmica de una sustancia.

Esta medida se

realiza con un termómetro. Los termómetros tradicionales

La temperatura es la medida de la energía térmica de una sustancia. Esta medida se realiza con un termómetro. Los termómetros tradicionales basan su funcionamiento en la dilatación de mercurio o alcohol.
¡Correcto!
Tu puntuación es: 100%.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Mueve la palanca para variar la temperatura:

Tomado de la página web "Iniciación Interactiva a la Materia" (Autor: Mariano Gaite Cuesta)

   aumentar      cinética      media      movimiento      partícula      rastro      subimos      térmica   

Si siguiéramos el rastro de cualquier pequeña partícula de una sustancia, también en estado gaseoso, veríamos cómo su movimiento se acelera cuando subimos la temperatura, al igual que vimos que ocurría con los sólidos y líquidos.
Al aumentar la temperatura aumenta la energía cinética de las partículas. Se denomina energía térmica a la energía cinética media de un conjunto muy grande de partículas

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Mueve la palanca para variar la temperatura:

Tomado de la página web "Iniciación Interactiva a la Materia" (Autor: Mariano Gaite Cuesta)

   deprisa      deslizamientos      mayor      movimiento      partículas      sustancias      temperatura   

En el estado líquido las partículas están más o menos unidas. Pero si agitamos o aumentamos la temperatura las partículas pueden deslizarse unas sobre otras. La temperatura se relaciona con el movimiento de las partículas que constituyen las sustancias.
A mayor tempertatura, más deprisa de mueven y mayor es el número de deslizamientos de unas partículas sobre otras.

Vídeo, muy interesante.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Mueve la palanca para variar la temperatura:

Tomado de la página web "Iniciación Interactiva a la Materia" (Autor: Mariano Gaite Cuesta)

   aumentar      cinética      media      movimiento      partícula      rastro      subimos      térmica   

Si siguiéramos el rastro de cualquier pequeña partícula de una sustancia, también en estado gaseoso, veríamos cómo su movimiento se acelera cuando subimos la temperatura, al igual que vimos que ocurría con los sólidos y líquidos.
Al aumentar la temperatura aumenta la energía cinética de las partículas. Se denomina energía térmica a la energía cinética media de un conjunto muy grande de partículas.

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Fallece el actor principal de Génesis

Fallece el actor burkinabé Sotigui Kouyaté

El gran actor bukinabé Sotigui Kouyaté, reconocido como mejor actor en la 59º Berlinale (Festival Internacional de Cine de Berlín 2009), murió antes de ayer en París a la edad de 74 años. El intérprete, hijo de una familia de griots (cuentacuentos tradicionales africanos), fue reconocido también como un oficial del arte y de las letras por el gobierno francés en la pasada edición del Festival de cine de Cannes y como uno de los más importantes “griots modernos” por Mahamat-Saleh Haroun.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Mueve la palanca para variar la temperatura:

Tomado de la página web "Iniciación Interactiva a la Materia" (Autor: Mariano Gaite Cuesta)

   deprisa      deslizamientos      mayor      movimiento      partículas      sustancias      temperatura   

En el estado líquido las partículas están más o menos unidas. Pero si agitamos o aumentamos la temperatura las partículas pueden deslizarse unas sobre otras. La temperatura se relaciona con el movimiento de las partículas que constituyen las sustancias.
A mayor tempertatura, más deprisa de mueven y mayor es el número de deslizamientos de unas partículas sobre otras.

AUTOEVALUACIÓN

Vamos a ver si tu paseo por la unidad ha mejorado el nivel de tus conocimientos sobre este tema:
 

1. ¿Qué funciones determinan la vida?

1. Nutrición y relación.
2. Nutrición, relación y reproducción, pero solo en animales.
3. Nutrición, relación y reproducción en todos los seres vivos por igual.

2. ¿Qué función tiene la nutrición en los seres vivos?

1. Alimentarnos.
2. Darnos la materia para vivir.
3. Proporcionarnos los elementos indispensables para vivir y poder eliminar a su vez los que no utilizamos.

3. ¿Qué función tiene la relación en un ser vivo?

1. Hacer amistades y así poder vivir mejor.
2. Relacionar al ser vivo con su medio, detectar los cambios en el mismo y poder reaccionar ante él.
3. Provocar el movimiento y la coordinación de los seres vivos.

4. ¿Qué relaciona exactamente la función de relación?

1. Nuestro cuerpo con el exterior.
2. Nuestro cuerpo en todas sus partes, internamente.
3. Nuestro cuerpo con el exterior y también internamente.

5. ¿Para qué se perpetúan las especies?

1. Para permitir la vida de la especie a lo largo de las generaciones.
2. Para divertirse.
3. Para que siempre vivan los mismos seres vivos.

6. ¿Qué órganos fabrican los gametos sexuales?

1. Los ovarios y los testículos.
2. Las flores.
3. Los órganos sexuales tanto en animales como en vegetales.

7. ¿Cuáles son los aparatos más importantes en la función de nutrición?

1. El sistema nervioso y el locomotor, sin ellos no se puede cazar.
2. El digestivo, excretor, respiratorio y circulatorio.
3. Los órganos de los sentidos, sino no sabrían lo que comen.

8. ¿Qué órgano excretor es el más evolucionado?

1. El riñón.
2. La nefrona.
3. El nefridio.

9. ¿Con qué órganos se relaciona un animal con el exterior?

1. Con los órganos de los sentidos.
2. Con los órganos del sistema nervioso.
3. Con el sistema endocrino.

10. ¿Qué aparatos relacionan al animal internamente?

1. El circulatorio.
2. El muscular.
3. El nervioso y el endocrino.

11. ¿Con qué aparato/s elabora una respuesta el animal ante un estímulo?

1. El circulatorio.
2. El muscular.
3. El nervioso y el endocrino.

12. ¿Es lo mismo un alimento que un nutriente?

1. No.
2. No, uno es la composición del otro.
3. Si.

13. ¿La alimentación de un vegetal es?

1. Igual que la de un animal.
2. Autótrofa.
3. Heterótrofa.

14. Un ser unicelular...

1. No realiza las mismas funciones que un ser pluricelular.
2. Tiene menos funciones que un ser pluricelular porque es más sencillo.
3. Realiza las mismas funciones que un ser pluricelular.

15. En los animales el aparato digestivo es...

1. Distinto dependiendo de la dieta del animal.
2. Igual en todos los animales.
3. Solo se diferencian en la boca.

16. Entre un herbívoro y un carnívoro la diferencia está en...

1. Su estómago.
2. Su boca.
3. Su estómago y su boca.

17. Los peces respiran...

1. Por pulmones.
2. Por tráqueas.
3. Por branquias.

18. El corazón de un mamífero es:

1. Tetracameral (cuatro cámaras: dos aurículas y dos ventrículos).
2. Tricameral (dos aurículas y un ventrículo).
3. Bicameral (una aurícula y un ventrículo).

19. ¿Qué significa que la circulación de un animal es doble, cerrada y completa?

1. Que la sangre sigue un camino de ida y vuelta, que empieza y acaba en el mismo sitio llegando a unas lagunas donde se vierte.
2. Que la sangre va por vasos circulatorios pero recorre un solo circuito, va del corazón al cuerpo y del cuerpo al corazón.
3. Que la sangre va encerrada en vasos circulatorios siempre, que existen dos circuitos uno mayor y otro pulmonar y que la sangre entra en el corazón de forma independiente al lado derecho y al lado izquierdo y sale de la misma forma. Siempre existe separación entre la sangre venosa y la sangre arterial.

20. El tipo de estímulos que detectan los seres vivos puede ser:

1. Luminoso, mecánico, químico.
2. Mecánico y químico.
3. Luminoso y químico.

21. La reproducción de los seres vivos puede ser:

1. Siempre sexual.
2. Sexual y asexual.
3. Siempre asexual.

22. Las células implicadas en la reproducción sexual se llaman:

1. Gametos.
2. Gónadas.
3. Esporas.

23. La bipartición es:

1. Una extremidad lesionada en un animal.
2. Una manera de dividir las células.
3. Una forma de reproducción asexual.

24. Las plantas se reproducen:

1. Por el polen.
2. Por el polen que fecunda a las flores femeninas y dan las semillas y los frutos.
3. Por la reproducción sexual y en muchos casos por reproducción asexual: bulbos, esquejes, tubérculos...

25. El gusano de seda es:

1. Un animal adulto como una lombriz.
2. El estado larvario de una mariposa adulta.
3. El estado larvario de una lombriz.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Mueve la palanca para variar la temperatura:

Tomado de la página web "Iniciación Interactiva a la Materia" (Autor: Mariano Gaite Cuesta)

   - 273ºC      gaseoso      líquido      movimiento      partículas      sólido      temperatura      vibrar   

Como sabes, a medida que se eleva la temperatura, un cuerpo pasa del estado sólido al líquido y, finalmente, del estado líquido al gaseoso. Así, se puede afirmar que la temperatura se relaciona con el movimiento de las partículas que constituyen las sustancias.
Incluso en estado sólido las partículas no paran de vibrar. Sólo a una temperatura bajísima (a - 273ºC) las partículas dejan de vibrar por completo.

2º E.S.O. Unidad 3.- El calor y la temperatura

Tu puntuación es: 100%.

Tu puntuación es: 100%.
¡Correcto! ¡Muy bien! Ahora vamos con la siguiente actividad...

I.E.S. Suel - Fuengirola - Ciencias Naturales

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Horizontales: 7: Atracción que ejerce la Tierra sobre los objetos.

					1D				2B
3V	O	L	U	M	E	N		4M	A	S	A
					N				L
					S				A
5I	N	E	R	C	I	A			N
					D		6P		Z
			7G	R	A	V	E	D	A	D
					D		S
							O

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

Tu puntuación es: 100%.

Tu puntuación es: 100%.
¡Correcto! ¡Muy bien! Ahora vamos con la siguiente actividad...

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

Tu puntuación es: 100%.

Muy pequeños, tanto que no pueden verse directamente. Pero la Ciencia elabora teorías sobre ellos, gracias a observaciones indirectas y experimentaciones.

Escala de observación macroscópica. Esto quiere decir que los podemos ver a simple vista.

Escala de observación microscópica. Visibles directamente, gracias al microscopio.

Una bacteria y una célula humana

Una lata de refresco y un vaso

Los átomos

Tu puntuación es: 100%.
¡Correcto! ¡Muy bien! Ahora vamos con la siguiente actividad...

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

Tu puntuación es: 100%.

Instrumento para pesar

Resistencia de un cuerpo a cambiar su estado de reposo o de movimiento.

Fuerza con que la Tierra atrae a los objetos por la gravedad

Dimensiones de un objeto material.

Cantidad de materia de un objeto.

Atracción que ejerce la Tierra sobre los objetos

Relación (división) entre masa y volumen.

Atracción que ejerce la Luna sobre los objetos

Fuerza con que la Luna atrae a los objetos por la gravedad

Peso en la Tierra

Densidad

Inercia

Balanza

Gravedad lunar

Masa

Peso en la Luna

Volumen

Gravedad terrestre

Tu puntuación es: 100%.
¡Correcto! ¡Muy bien! Ahora vamos con la siguiente actividad...

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

El peso de un cuerpo material variará dependiendo del lugar donde se encuentre, mientras que la masa será siempre constante.


En la Luna pesamos menos que aquí. Si pudiéramos caminar por un planeta gigante como Júpiter o Saturno, pesaríamos muchísimo. Pero la masa (Kg) de nuestro cuerpo sería siempre la misma.

   masa      menor      menos      misma      planeta      satélite      superficie   

Si caminásemos sobre la superficie lunar, nuestro cuerpo tendría la misma cantidad de materia, es decir, la misma masa (medida en Kg). Sin embargo, allí pesaríamos menos ya que la gravedad sería menor que en la Tierra. La gravedad en la Luna es menor que aquí porque nuestro satélite es más pequeño y tiene menos masa que nuestro planeta.

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

Si pensamos en todo lo que hacemos diariamente, no es difícil entender que para mover un cuerpo debemos aplicar una fuerza, y para detenerlo, también.



La inercia es la resistencia de un cuerpo en reposo al movimiento, o de un cuerpo en movimiento a la aceleración, al retardo en su desplazamiento o a un cambio de dirección del mismo. Para vencer la inercia debe aplicarse una fuerza.

   adelante      atrás      frenamos      inercia      movimiento      reposo   

Un ejemplo de inercia es cuando vamos en el coche y frenamos bruscamente; entonces nuestro cuerpo tiende a irse hacia adelante. Por el contrario, cuando el vehículo acelera nos vamos hacia atrás. Esto demuestra que todos los cuerpos que están en movimiento tienden a seguir en movimiento; los cuerpos que están en reposo, tienden a seguir en reposo.

2º E.S.O. Unidad 1.- El mundo material

¡Correcto! ¡Muy bien!
Tu puntuación es: 100%.

La masa se relaciona con la cantidad de materia, y su valor mide la inercia de un cuerpo así como la acción gravitatoria que este ejerce.

Cuanto más inercia tiene un objeto, más esfuerzo cuesta moverlo.

   atracción      dimensiones      espacio      gravitación      inercia      materia      reposo   

La materia tiene estas propiedades:
1.- La materia presenta unas dimensiones, es decir, ocupa un lugar en el espacio.
2.- La materia tiene inercia, es decir, opone resistencia a modificar su estado de reposo o de movimiento.
3.- La materia es la causa de la gravedad o gravitación, es decir, la atracción que actúa entre objetos materiales.

Vídeo

RESUMEN:
En el vídeo se ve el origen de especies, que evolucionan de vivir en el medio acuático a vivir en el medio terrestre. También se ve reproducirse a distintas especies para formar otras nuevas.

OPINIÓN:
Me ha parecido un vídeo un tanto interesante, ya que tiene contenidos que me han parecido muy buenos.

Laboratorio

CALCULO DE LA DENSIDAD, MASA Y VOLUMEN DEL AGUA Y DEL CORCHO.

Materiales : Balanza de precisión , probeta , agua , corcho , pipeta , gotero , pera para pipeta y vaso de precipitado.

Objetivo : conocer el volumen , la masa y la densidad del agua y del corcho.

Hipótesis : la densidad resultará de la m/v del corcho y del agua.

Método : primero enchufamos la balanza de precisión y colocamos el corcho en el centro de su masa ( 10,2 g )

A continuación pasamos a hallar su volumen, obteniendo 7 ml.

Después de dicho paso, utilizamos el procedimiento de la doble pesada para así conocer la masa del agua.

Más tarde, depositamos 50 ml de agua en la probeta y de ahí sacamos el volumen del agua.